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《班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光》范文模板

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班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光怎么写

班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光范文(2477字)

班主任经验交流材料:让后进生看到希望的曙光

尊敬的各位领导、各位老师:

大家晚上好!很荣幸能代表小学部参加今晚的班主任工作经验交流会,今天我发言的题目是《让后进生看到希望的曙光》。

六二班是我新接的一个班级,班级中邱乐健是个典型的后进生,开学初我刚接触到该生,我就发现他思想素质较差,学习态度不端正,平时好动,贪玩,爱起哄,常捣乱,捉弄其他同学,常常与其他同学发生矛盾,争吵事件不断,开学初许多同学多次投诉他。上课时,从不认真听课,上课总爱找旁边的同学讲话,影响其他同学听课,平时又不认真完成作业,科任老师也常常因为这个问题感到头痛,据的任课教师反映,邱乐健同学还经常在课堂中与老师顶嘴,不服从老师的管理,老师多次反映给他的家长听,家长对于他也毫无所策,常常用一句嘴简单的话回应老师“这个小孩我不要了,你爱怎么处理就怎么处理”所以,由于家长的认识不深,不主动配合,给老师的教育带来一定的困难,也增加了班主任班级管理的难度。在我的努力教育下,现在的邱乐健同学不仅没有出现以前的不良行为,而且严格要求自己,学习成绩有了很大的提高。

那么对于像邱乐健这样的学生我们应该怎么去教育他们呢?我们尽量要做到“五多五少”,具体是:多亲近,少冷面;多鼓励,少指责;多注意,少冷落;多信任,少嫌弃;多尊重,少急躁。

一、多亲近,少冷面。

消除学生戒备心理的唯一途径,是教师对后进生要爱得真,爱得深,将严格要求渗透在爱之中。教育实践告诉我们,爱是一种最有效的教育手段,教师情感可以温暖一颗冰冷的心,可以使浪子回头。当学生体验到老师对自己的一片爱心和殷切期望时,他们就会变得“亲其师而信其道”。心理学研究告诉我们,教师的情绪和态度,直接影响着教育的效果。作为现代的老师,只有废除“师道尊严”,不摆架子,才能唤起学生的求知求进的欲望。对于胆小的学生更要做到态度和蔼,语言亲切,在课间和活动时有意识地多和他们游戏、交谈,激发他们沉睡的活力。这样他们的压抑感就会消除,就会和你亲近,上课就会变得轻松主动,就会倾听你的传授,就会对你所教学科产生兴趣。

2、多鼓励,少指责。

平时表扬学生,我们常常用甲学生之长去比乙学生之短,即所谓横向比较。对于后进生,则宜采用纵向比较,用他的今天同他的昨天比。学生一旦有进步,教师应抓住机会,及时表扬其“进步点”。

差生也有表现好的时候,关键是在于平时捕捉。其中有一次在课堂中我意外地发现邱乐健同学正一笔一划地完成抄写练习,我轻轻抚摸了一下他的头,当堂表扬了他的字写得不错。他满脸通红,抄得更认真了。当我把他的作业本展示给全班学生看时,他满脸的喜悦代替了平时迟钝、冷漠的表情。也许这一次的认真,只是他一时的心血来潮,他并没有想到会受到老师的重视。一次简单的表扬竟在孩子心里产生了巨大的激励作用。此后,他的练习虽常有错误,但每次作业都不落下,他已在原有基础上迈出了可贵的一步。一次小小的鼓励,可以成为后进生转变成长的契机。

抓住时机进行表扬,会让孩子用及时的甘露在心底写下一份自信!不要吝啬表扬的语言。“你真聪明,讲对了!”“你的口头表达能力提高了,老师为你高兴。”“这个问题你还能讲得更好,先坐下再想想。”“有独到见解,如果思考再周全些,就更好了。”在课堂上,老师适当运用启发的话语,再加上热情的态度,就能让受到表扬的学生获取信心,有欠缺的也看到了希望和目标。“我知道你也懂了,大胆地站起来说说!”这时,老师的一个手势、一个眼神、一句充满鼓励的话,就能让无力举手的学生站起来,使他们重新认识自己。

3、多注意,少冷落。

转变后进生,教师还要善于发现他们身上的闪光点,充分尊重其爱好,因势利导。好的学生有优点,差生也有他的优点,他们更希望引起老师的注意,更希望得到老师的肯定,得到老师的认可。因而我们老师平时课间时多注意这部分学生的表现,多与他们聊天,常关心他们的学校生活,让他们得到温暖的关怀。(班主任工作 www.banzhuren.cn)我们老师在接近差生的同时要善于发现他们的爱好,例如部分差生喜欢下棋,此时我们老师可利用课外时间与学生下下棋,这样这些差生会慢慢的在学生找到快乐,得到关爱,让他们更喜欢校园生活,更喜欢集体生活,学习、品行也会逐渐变好。

4、多信任,少嫌弃。

对学习差的学生尽量发现他其他方面的特长、才能,并给他有发展特长、显露才能的机会。以此促进其学习的进步。班主任要信任差生,让他们做一些力所能及的事,成为我们班主任的好帮手,如:让部分差生担任班干部,把一些班级的事情让给差生做,我班的阮书剑 同学是一位学习成绩较差的学生,开学初,我就让他任语文小组长,当上语文组长的阮书建学习比以往更认真,学习兴趣较浓,学习成绩有了很大的提高。

5、多尊重,少急躁。

由于差生一直以来成绩差,在同学的心目中地位较低,平时的表现欲望较低,所以,这些学生往往性格内向,自信心不足,不爱与人交流,自卑。而我们老师更应该主动尊重亲近这些学生,而不应该常对他们发火,埋怨他们的学习成绩差。

班里的后进生尤其需要得到老师的信任、关心、肯定和鼓励,长期坚持下去,他们就会在老师的期待、帮助下,消除灰色心理的阴影,与其他同学一样充满自信,闪出他们特有的光彩,体验到成功。总之,转化后进生的教育工作是一项长期、复杂、艰巨的教育系统工程。转化后进生要抱着满腔热忱,遵循因材施教的原则,需要教师在工作中多一份宽容,少一份责备,把爱的甘露洒进每一个后进生的心田,进行反复、耐心地教育;还需要学校、家庭和社会的密切配合,共同形成一体化的教育网络,才能获得良好的教育效果。

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新教师工作心得体会怎么写

一、教学方面:初登讲台时,我上课的时候虽然能很流利的把本节课知识讲授完,但就好象一个人在表演一样,我似乎忽略了学生的存在,讲课时不能面向全体学生,而且组织课堂的能力也不是很好。特别是一年级的小学生注意力教分散,活泼好动,上课进行正常的课堂组织教学和管理纪律两者常常不能兼顾。能以学生为主体而积极有效地引导、组织学生这是我以后所要学的重中之重。那怎样在课堂上做到这样呢,我想应该做到以下几点:1、认真钻研教材,对教材的基本理论和基本概念,每句话、每个字都弄清楚,深入了解教材的结构、重点与难点,掌握知识的内在逻辑,知道应补充哪些资料;深入了解学生原有的知识技能的质量,他们的兴趣、需要、方法、习惯,学习新知识可能会出现的困难,及时采取相应的预防措施;精心设计教学方法,解决如何把已掌握的教材传授给学生,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。 2、精心组织课堂教学,关注全体学生,注意信息反馈,调动学生的有意注意,使其保持相对稳定性,同时,激发学生的情感,使他们产生愉悦的心境,创造良好的课堂气氛,课堂语言简洁明了,克服了重复的毛病,课堂提问面向全体学生,注意引发学生学语文的兴趣,课堂上讲练结合,布置好家庭作业,作业少而精,减轻学生的负担。 3、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作,一年级小朋友爱动、好玩,缺乏自控能力,常在学习上不能按时完成作业,有的学生抄袭作业,针对这种问题,就要抓好学生的思想教育,并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去,还要做好对学生学习的辅导和帮助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始,比如,握握他的手,摸摸他的头,或帮助整理衣服。从赞美着手,所有的人都渴望得到别人的理解和尊重,所以,和差生交谈时,对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。4、积极参与听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。 5、培养多种兴趣爱好,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。二、德育日常管理方面:  1、爱就是关怀。师爱是教育的"润滑剂",是进行教育的必要条件。当教师全身心地爱护、关心、帮助学生,做学生的贴心人时,师爱就成了一种巨大的教育力量。正因为有了师爱,教师才能赢得学生的信赖,学生才乐于接受教育,教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公平。全面公平的爱是指教师要热爱每一个学生。学习好的要爱,学习一般的要爱,学习差的也要爱;活泼的要爱,文静踏实的要爱,内向拘谨的更要爱;"金凤凰"要爱,"丑小鸭"同样也要爱。2、爱就是尊重。尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础。尊重学生要尊重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位,但在人格上应该是平等的,所以我时刻的提醒自己教师是不能盛气凌人的,更不能利用自己地位和权力污辱学生;我应该从他们的心理发展特点出发,理解他们的要求和想法,理解他们幼稚和天真;信任学生要信任他们的潜在能力,放手让学生在实践中锻炼,在磨练中成长。只有这样,学生才能与我缩小心理距离。3、采取将军式的管理方式 我曾经一直想应该采取怎么的方式管理学生,警察式的、保姆式的?最后我想或许采取将军式的管理方式会更好些。在孩子中,你要有威性,这威性在于你讲得有道理,你的办法好,你做事说到做到。,不光说还做一做,让他们心服口服。一件事就使他们明白老师的用心,他们也就在其他事上相信你了。那就得往好的方法上去做。将军要告诉他们该做什么,还要有严格的军纪。赏罚分明是一定要做到的,并且在进行赏罚的时候要让他们明白原因。并且要让他们明白,做事要认真。从每一件事中体会到这一点。所以,我在做每一件事上都应该要求都很明确,一视同仁,当然,有时确有特殊情况,也会特殊对待,只是,我往往在统一要求下达以后,在单独申明,向所有小朋友说明开后门的原因。我知道就目前的我而言,与既定的目标相差得还很远,我始终相信着努力是真,勤奋是真,虚心受教是真,坚持不懈是真!我会通过不断的努力,来胜任这份工作。 ( 心得体会   新教师 )

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教师座谈会学习体会怎么写

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