范文查询

《优秀教师解放思想大讨论心得体会》范文模板

共有173人参考优秀教师解放思想大讨论心得体会怎么写,2246字免费教师心得体会模板格式范文
范文模板大全
优秀教师解放思想大讨论心得体会怎么写

优秀教师解放思想大讨论心得体会范文(2246字)

随着时代的发展,如何做一名合格的教师,这是值得我用一生去思考的问题。合格的教师不是终身的。过去是“不进则退”,现在是“慢进则退”,不进将会很快被淘汰,昨天的合格教师,今天不一定合格。只有与时俱进,努力提高自己的业务水平,不断的学习、探索,才能成为一名合格的教师。

雨果先生曾经说过:“花的事业是尊贵的,果实的事业是甜美的,让我们做叶的事业吧,因为叶的事业是平凡而谦逊的。”“师者,传道受业解或也”,这是老祖宗几千年来给老师的经典的角色定位。几千年来,几乎所有的教师都在认认真真,兢兢业业地履行着这个角色。然而,随着时代的进步,科学技术的发展,这样的角色定位是否还恰当呢?是否还适应社会发展的需要呢?答案是否定的。“现在的学生真不好管。”“现在的学生真不好教。”这样的话语成为越来越多的教师的口头禅。教师是人类文明的传播者和建设者,是“人类灵魂的工程师,”教师按照一是社会的需要和标准,塑造学生的思想品德,向学生传播文化科学知识,培养学生分析问题和解决问题的能力。教师的思想政治素质,职业道德修养和工作能力,决定教育的水平和质量。在新时期里树立新的教师职业道德,树立新时期的教师职业道德修养,是转变教师角色模式的重要手段。

首先要加强教师的责任感,建立良好的心理品质。教师是一个需要具有高度责任感的职业。人们常说教书是“良心活”,确实如此。你对学生多尽一点力,也许学生就多学一点知识。多找学生谈一次心,也许学生就少一次违纪。可是当前,在市场经济大潮的影响下,教师作为社会中的一员,其心理或多或少会受到一些影响,使教师传统的人生观、价值观不断面临新的冲击。在这样的状况下,还有多少人能够坚持最初的理想呢?还有多少人能够做到只问付出,不问收获呢?以前,教师以追求金钱、物质享受为耻,以追求“园丁”“蜡烛”“春蚕”的奉献精神为荣。所以教师是清贫的,清苦的。然而现在,有一些教师却为了提高个人的经济收入而收受学生的礼品,在课堂教学中不认真,却在课外办补习班为了得到期末的教学成果奖而歧视差生,甚至出现体罚或变相体罚的现象。因此,加强教师的责任感就是塑造教师新的角色的关键。

其次用平等和爱来教育学生。说爱学生是最美好的师德,是因为一名教师事业上的成就,源于一个“爱”字,爱专业、爱岗位、爱学生,而其中爱学生又是支撑一名教师精神大厦的原动力。因为有了这份爱,荒芜的土地上才会生长出一片片美丽的园林;有了这份爱,校园里才会传播着一个个动人的故事;有了这份爱,教师们才会无怨无悔地把青春播种在讲台上,让丰实的桃李在祖国的大地上散发着芳香;有了这份爱,学生们才会在心头竖起一座座永恒的丰碑。教师不在是知识的唯一拥有者,不在是道德的唯一榜样,那么,教师以什么来和学生相处呢?凭借什么来塑造教师的角色呢?那就用爱吧。教师对学生的爱,即“师爱”,是师德的核心,这种爱是教师教育学生的感情基础,学生一旦体会到这种感情,就会“亲其师”,从而“信其道”,也正是在这个过程中,教育实现了其根本。

教师必须做到博学多才。教师是学生心目中的偶像,教师博学多才,学生才会“亲其师、信其道”。所以教师必须有扎实的专业知识。它表现在精通与知新的方面。精通,就是对所教学科,要掌握其基本理论,了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用,掌握重点、难点。不仅要知其然,而且要知其所以然,抓住要领,举一反三,触类旁通,运用自如,激发学生学习兴趣。知新,就是要学习新知识,讲课要有新意。当代科学知识分化急剧,新陈代谢迅速,应用期越来越短,知识的创新性越来越鲜明,这就要求教师要吸取新信息、新知识、新理论,不断充实自己,完善知识结构。专业知识的精通与知新,要求教师自觉坚持接受继续教育,始终站在知识的前沿。

教师必须拉近与学生心灵的距离。爱生是教师的天性。教师爱自己的学生,就是要真正找到学生身上的可爱之处,这样的爱才会是发自内心,持久的。基于这一点,教师更应该不断缩短与学生的情感距离,以满腔的热情关爱学生。教师的教育对象是人,人是有情感的,需要教师的爱和关心,需要教师像父母一样在生活上关怀备至。当然,爱生不仅仅是一种情感,而是一种活动。党员教师要善于了解学生的心理变化,要设身处地为学生着想,体谅他们的难处与痛苦。党员教师首先应与学生交朋友,建立一种新型的师生关系,拉近与学生的心灵距离。其次党员教师要以心换心,与他们沟通情感,成为他们的好朋友。

教师必须做到与时俱进。“太阳每天都是新的。”时代的日新月异就是我们面临的第一挑战,教育观念、教学方法、专业知识、业务能力都必须紧随时代车轮,不断地更新、拓展、充实、提高。要勇敢地摈弃旧事物,勇敢地接受新事物。要敏锐地了解新思想,认真地研究新理论,迫切地学习新技术,不断地提升自身素质。大浪淘沙,真金百炼,去除外在约束之后,更需要的是心灵的准绳,这种准绳,对于不同的时代、不同的职责而言,不能一概而论,但我认为,无论时代如何发展,有一点是不变的,那就是我们只有将个人的发展与国家、社会、党的发展紧密联系在一起,树立民族意识、社会意识、责任意识,这样个人才不会迷失方向。而今天,我们要认真学习“三个代表”重要思想,理解和把握其深刻内涵,并贯彻到教学工作中去。为党和人民的教育事业信而有做出自己的贡献,是其先进性的具体体现和要求。

我们要时刻按照优秀教师的标准严格要求自己,解放思想,更新观念,确立创新意识,善于动脑,勤于思考,开拓进取,始终站在时代的潮头,不断研究新情况,解决新问题,使自己的工作上一个新台阶!

1FWA范文链接:http://www.1fwa.com/fanwen/120022/

《优秀教师解放思想大讨论心得体会.doc》
将范文的Word文档下载到电脑,方便参考和打印
教师心得体会范文模板范本免费下载
点击下载文档

文件为doc格式

未知区域的朋友,你觉得优秀教师解放思想大讨论心得体会范文格式写法怎么样?(最多500字,当前字数:0)
教师心得体会范文

班主任随笔:我的班主任专业成长之路怎么写

班主任随笔:我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心去拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干!我们应该拥有教育这块天地,纵情驰骋于教育这块天地!”(朱永新《享受与幸福》)——题记 进入21世纪后,班主任面对的是全新的社会,全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们身上具有的突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭,如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下,班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么突出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本,转变警察加保姆的角色,成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下,作为班主任的我们如何实现专业发展,适应新时代的要求,的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 ,大学毕业后,走上了教育工作岗位,也走上了班主任之路,至今班主任龄已有九年,所走过的“路程”可以说是曲曲折折,充满了艰辛。头五年,虽然自己雄心勃勃,但是许多的时候,却是处处碰壁,久而久之,对班主任工作充满了痛苦,我对班主任工作的激情日益荒芜,继而心死,即便面对学生,底线也只不过“不求有功,但求无过”!工作中没有老教师的引领,又加上竞争的关系,身边也没有可探讨的对象,普通老师外出接受名师的培训基本上没有,因此,每学年开学,我都希望自己不当班主任。 这种日子到了9月,状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中,新环境,新气象,我的班主任工作得到了认同,从06年一直到现在,我每年班主任工作都被评为A等,班主任的荣誉也随之而来,先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级教师张万祥说:世界就是这样,想不寂寞的人,常常终生寂寞;而甘于寂寞的人,却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩,我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 (一)借助网络成就专业成长之路 我们知道,当班主任的老师会时常出现职业倦怠感,觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下,是无论如何求不了专业成长的。06年之前班主任工作,对我来说,是那么的无奈,深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会,我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》,借助朱永新教授的书,我了解了教育在线这一网站,了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是,带着热情,带着憧憬,我走向了教育在线,并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客,开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情,带着对教育在线的满腔憧憬,带着对教育事业无限的期待,我开始整理自己的教育情怀,在开辟的博客地盘里书写着自己的人生,书写着自己对教育的理解。因为有了激情,自己开始充满干劲,一路笑语行走在班主任路上。 1、触网情深,撰写班主任日记 如何实现教师的专业发展,应该考虑在研究中成长。作为我们班主任,到底该研究一些什么内容?其实,我们完全可以把班级作为研究现场,把每一次与学生交往的活动作为思考的对象,通过记录每一天与学生发生的故事,借此探索学生的心理,明确自己工作中的得失,以发现一些问题。而这些原生态的生活记录,往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗?每天的故事如实记载下来,也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上,有众多的朋友阅读,提建议,鼓励,会激励自己更好地坚持下去。 2、同行交流,寻求精神引领人 网络这一世界,可以拉通五湖四海的朋友,让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进 行的文字的互相交流,更容易拉近彼此心灵的距离。当然,由于不受空间的阻隔,平日里被你远远遥望着的那些名人,也许,因为偶然的机缘,便会成为你的精神引领人,带给你无穷的精神动力,推动我们在专业发展上更好地迈进。 我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。 在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后,我抑制不住内心的激动,写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》,将之发到教育在线上。让我深感意外的是,几天后,我进在线,收到了张老师给我发的短信息,并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信,我真的除了感动还是感动。千多字的回信,充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我,说班主任工作千头万绪,一定要沉下心来,勤奋钻研。(班主任 www.banzhuren.cn)9月份开学后,张老师还给我邮寄了三本书,都是他主编的,一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》,一本是《破解班主任难题》,一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书,我内心洋溢着激动与幸福,能够得到一名资深老教师的关爱,我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时,我会想着张老师给我的这份无私的关怀,将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际,张老师鼓励我:“不要过多地看人家的眼色,走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去!”我想,班主任工作的旅途上,有时觉得的确走得颇为艰辛,有张老师鼓励,陪伴,我会走得更好的。 3、师生共行,架起心灵沟通桥梁 教育在线著名的班主任陈晓华老师,他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网,都无不留下他贪婪的足迹,吸收、实践,融各家之长,追寻适合他自己特色的教育方略和途径,让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天,我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后,毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读,原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后,我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三,三年来,他带着学生每年一部班级成长史,怀揣着教育的理想,追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》,他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》;高二时的班级日记取名为《美丽的历程》,他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》;今年他已经带领他的学生走向了高三,新的历程上,我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里,我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的,在他的女儿迎高考的日子,他的学生又是如何给予他关心的,在他生日之际,他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里,我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里,我们可以见到学生丰富的精神世界,多姿多彩的生活。网络,构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。 通过这一片网络,师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁,更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界,更好地展开育人工作。 (二)借助读书丰满专业羽翼 业余之际,我走向了覃川,仔细品位着他的《今天怎样做教师》;我走向了张万祥,捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》;我走向了陶行知,以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》,感悟着陶老先生的民主思想;我走向了马克斯?范梅南,用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧;我走向了心理学的殿堂,请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。 向名师学习,我从中汲取了丰富的精神营养,让我更好地处理工作中的问题;读班主任专著,更有利于我们提高班级管理的理论水平,对实践起到指导作用;研究心理学,让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道,要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水,不断补充新鲜血液,这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样,管理才能真正成为一门艺术。 (三)借助反思力争提升自我 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师,及时反思自己的工作是相当必要的。 作为一名班主任,反思的确是相当重要,而且应该重视每天生活中的小事,借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规,一直坚持执行,但在执行的过程中,时间一长,效果就明显削减,执行也有些乏力。12月初时,班级纪律滑坡,我开始反思问题所在,重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后,我找到了漏洞。学生反映,班干部队伍太不得力,没人主持管事,班规有些流于形式,达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此,我重新制定了一个班规的补充细则,从班主任自己到每个同学都有明确的职责,每个班干部的职责明确规定到位,履行不好职责,便属于严重违纪。举两个例子,像班长,规定除配合班主任全面管理外,还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位,同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢?首先应让干部以身作则,树立他的威信,同时要配合他的管理,并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后,我找生活委员询问情况,要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度,每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组,优秀小组加1分,最差小组扣1分,纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后,我发现做操时纪律明显好转。在班规制定后,我将之打印出来,人手两份,一份自己保留,一份存班上,由我们每个学生自己签字生效。 班规制定起来也不易,要想让它起效果,关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理,解放自我,也许最好的办法是制定班规,变个人权威为集体意志,变孤军奋战为师生合作,追求学生自主管理。 当然,教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的,遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解,遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误,如果能以坦然之心去对待,能够勇于解剖自己和否定自己,那就能把教育失误变成教育财富,会使我们更加成熟,会使我们的教育走向成功。 其实,只要我们每天去想,总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本,记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方,通过改进,以进一步提高。 总之,做一名班主任,在从事班级管理工作时,是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态,尽力让自己淡化名利,勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性,尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上,我需要学习的很多,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 ( 班主任   随笔 )

班主任心得:多与学生谈心,增进师生感情怎么写

班主任随笔:我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心去拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干!我们应该拥有教育这块天地,纵情驰骋于教育这块天地!”(朱永新《享受与幸福》)——题记 进入21世纪后,班主任面对的是全新的社会,全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们身上具有的突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭,如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下,班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么突出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本,转变警察加保姆的角色,成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下,作为班主任的我们如何实现专业发展,适应新时代的要求,的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 ,大学毕业后,走上了教育工作岗位,也走上了班主任之路,至今班主任龄已有九年,所走过的“路程”可以说是曲曲折折,充满了艰辛。头五年,虽然自己雄心勃勃,但是许多的时候,却是处处碰壁,久而久之,对班主任工作充满了痛苦,我对班主任工作的激情日益荒芜,继而心死,即便面对学生,底线也只不过“不求有功,但求无过”!工作中没有老教师的引领,又加上竞争的关系,身边也没有可探讨的对象,普通老师外出接受名师的培训基本上没有,因此,每学年开学,我都希望自己不当班主任。 这种日子到了9月,状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中,新环境,新气象,我的班主任工作得到了认同,从06年一直到现在,我每年班主任工作都被评为A等,班主任的荣誉也随之而来,先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级教师张万祥说:世界就是这样,想不寂寞的人,常常终生寂寞;而甘于寂寞的人,却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩,我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 (一)借助网络成就专业成长之路 我们知道,当班主任的老师会时常出现职业倦怠感,觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下,是无论如何求不了专业成长的。06年之前班主任工作,对我来说,是那么的无奈,深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会,我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》,借助朱永新教授的书,我了解了教育在线这一网站,了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是,带着热情,带着憧憬,我走向了教育在线,并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客,开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情,带着对教育在线的满腔憧憬,带着对教育事业无限的期待,我开始整理自己的教育情怀,在开辟的博客地盘里书写着自己的人生,书写着自己对教育的理解。因为有了激情,自己开始充满干劲,一路笑语行走在班主任路上。 1、触网情深,撰写班主任日记 如何实现教师的专业发展,应该考虑在研究中成长。作为我们班主任,到底该研究一些什么内容?其实,我们完全可以把班级作为研究现场,把每一次与学生交往的活动作为思考的对象,通过记录每一天与学生发生的故事,借此探索学生的心理,明确自己工作中的得失,以发现一些问题。而这些原生态的生活记录,往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗?每天的故事如实记载下来,也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上,有众多的朋友阅读,提建议,鼓励,会激励自己更好地坚持下去。 2、同行交流,寻求精神引领人 网络这一世界,可以拉通五湖四海的朋友,让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进 行的文字的互相交流,更容易拉近彼此心灵的距离。当然,由于不受空间的阻隔,平日里被你远远遥望着的那些名人,也许,因为偶然的机缘,便会成为你的精神引领人,带给你无穷的精神动力,推动我们在专业发展上更好地迈进。 我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。 在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后,我抑制不住内心的激动,写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》,将之发到教育在线上。让我深感意外的是,几天后,我进在线,收到了张老师给我发的短信息,并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信,我真的除了感动还是感动。千多字的回信,充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我,说班主任工作千头万绪,一定要沉下心来,勤奋钻研。(班主任 www.banzhuren.cn)9月份开学后,张老师还给我邮寄了三本书,都是他主编的,一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》,一本是《破解班主任难题》,一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书,我内心洋溢着激动与幸福,能够得到一名资深老教师的关爱,我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时,我会想着张老师给我的这份无私的关怀,将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际,张老师鼓励我:“不要过多地看人家的眼色,走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去!”我想,班主任工作的旅途上,有时觉得的确走得颇为艰辛,有张老师鼓励,陪伴,我会走得更好的。 3、师生共行,架起心灵沟通桥梁 教育在线著名的班主任陈晓华老师,他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网,都无不留下他贪婪的足迹,吸收、实践,融各家之长,追寻适合他自己特色的教育方略和途径,让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天,我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后,毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读,原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后,我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三,三年来,他带着学生每年一部班级成长史,怀揣着教育的理想,追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》,他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》;高二时的班级日记取名为《美丽的历程》,他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》;今年他已经带领他的学生走向了高三,新的历程上,我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里,我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的,在他的女儿迎高考的日子,他的学生又是如何给予他关心的,在他生日之际,他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里,我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里,我们可以见到学生丰富的精神世界,多姿多彩的生活。网络,构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。 通过这一片网络,师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁,更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界,更好地展开育人工作。 (二)借助读书丰满专业羽翼 业余之际,我走向了覃川,仔细品位着他的《今天怎样做教师》;我走向了张万祥,捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》;我走向了陶行知,以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》,感悟着陶老先生的民主思想;我走向了马克斯?范梅南,用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧;我走向了心理学的殿堂,请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。 向名师学习,我从中汲取了丰富的精神营养,让我更好地处理工作中的问题;读班主任专著,更有利于我们提高班级管理的理论水平,对实践起到指导作用;研究心理学,让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道,要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水,不断补充新鲜血液,这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样,管理才能真正成为一门艺术。 (三)借助反思力争提升自我 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师,及时反思自己的工作是相当必要的。 作为一名班主任,反思的确是相当重要,而且应该重视每天生活中的小事,借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规,一直坚持执行,但在执行的过程中,时间一长,效果就明显削减,执行也有些乏力。12月初时,班级纪律滑坡,我开始反思问题所在,重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后,我找到了漏洞。学生反映,班干部队伍太不得力,没人主持管事,班规有些流于形式,达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此,我重新制定了一个班规的补充细则,从班主任自己到每个同学都有明确的职责,每个班干部的职责明确规定到位,履行不好职责,便属于严重违纪。举两个例子,像班长,规定除配合班主任全面管理外,还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位,同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢?首先应让干部以身作则,树立他的威信,同时要配合他的管理,并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后,我找生活委员询问情况,要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度,每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组,优秀小组加1分,最差小组扣1分,纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后,我发现做操时纪律明显好转。在班规制定后,我将之打印出来,人手两份,一份自己保留,一份存班上,由我们每个学生自己签字生效。 班规制定起来也不易,要想让它起效果,关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理,解放自我,也许最好的办法是制定班规,变个人权威为集体意志,变孤军奋战为师生合作,追求学生自主管理。 当然,教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的,遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解,遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误,如果能以坦然之心去对待,能够勇于解剖自己和否定自己,那就能把教育失误变成教育财富,会使我们更加成熟,会使我们的教育走向成功。 其实,只要我们每天去想,总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本,记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方,通过改进,以进一步提高。 总之,做一名班主任,在从事班级管理工作时,是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态,尽力让自己淡化名利,勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性,尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上,我需要学习的很多,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 ( 谈心   增进 )

初中班主任工作经验交流发言怎么写

班主任随笔:我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心去拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干!我们应该拥有教育这块天地,纵情驰骋于教育这块天地!”(朱永新《享受与幸福》)——题记 进入21世纪后,班主任面对的是全新的社会,全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们身上具有的突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭,如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下,班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么突出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本,转变警察加保姆的角色,成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下,作为班主任的我们如何实现专业发展,适应新时代的要求,的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 ,大学毕业后,走上了教育工作岗位,也走上了班主任之路,至今班主任龄已有九年,所走过的“路程”可以说是曲曲折折,充满了艰辛。头五年,虽然自己雄心勃勃,但是许多的时候,却是处处碰壁,久而久之,对班主任工作充满了痛苦,我对班主任工作的激情日益荒芜,继而心死,即便面对学生,底线也只不过“不求有功,但求无过”!工作中没有老教师的引领,又加上竞争的关系,身边也没有可探讨的对象,普通老师外出接受名师的培训基本上没有,因此,每学年开学,我都希望自己不当班主任。 这种日子到了9月,状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中,新环境,新气象,我的班主任工作得到了认同,从06年一直到现在,我每年班主任工作都被评为A等,班主任的荣誉也随之而来,先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级教师张万祥说:世界就是这样,想不寂寞的人,常常终生寂寞;而甘于寂寞的人,却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩,我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 (一)借助网络成就专业成长之路 我们知道,当班主任的老师会时常出现职业倦怠感,觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下,是无论如何求不了专业成长的。06年之前班主任工作,对我来说,是那么的无奈,深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会,我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》,借助朱永新教授的书,我了解了教育在线这一网站,了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是,带着热情,带着憧憬,我走向了教育在线,并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客,开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情,带着对教育在线的满腔憧憬,带着对教育事业无限的期待,我开始整理自己的教育情怀,在开辟的博客地盘里书写着自己的人生,书写着自己对教育的理解。因为有了激情,自己开始充满干劲,一路笑语行走在班主任路上。 1、触网情深,撰写班主任日记 如何实现教师的专业发展,应该考虑在研究中成长。作为我们班主任,到底该研究一些什么内容?其实,我们完全可以把班级作为研究现场,把每一次与学生交往的活动作为思考的对象,通过记录每一天与学生发生的故事,借此探索学生的心理,明确自己工作中的得失,以发现一些问题。而这些原生态的生活记录,往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗?每天的故事如实记载下来,也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上,有众多的朋友阅读,提建议,鼓励,会激励自己更好地坚持下去。 2、同行交流,寻求精神引领人 网络这一世界,可以拉通五湖四海的朋友,让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进 行的文字的互相交流,更容易拉近彼此心灵的距离。当然,由于不受空间的阻隔,平日里被你远远遥望着的那些名人,也许,因为偶然的机缘,便会成为你的精神引领人,带给你无穷的精神动力,推动我们在专业发展上更好地迈进。 我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。 在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后,我抑制不住内心的激动,写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》,将之发到教育在线上。让我深感意外的是,几天后,我进在线,收到了张老师给我发的短信息,并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信,我真的除了感动还是感动。千多字的回信,充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我,说班主任工作千头万绪,一定要沉下心来,勤奋钻研。(班主任 www.banzhuren.cn)9月份开学后,张老师还给我邮寄了三本书,都是他主编的,一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》,一本是《破解班主任难题》,一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书,我内心洋溢着激动与幸福,能够得到一名资深老教师的关爱,我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时,我会想着张老师给我的这份无私的关怀,将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际,张老师鼓励我:“不要过多地看人家的眼色,走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去!”我想,班主任工作的旅途上,有时觉得的确走得颇为艰辛,有张老师鼓励,陪伴,我会走得更好的。 3、师生共行,架起心灵沟通桥梁 教育在线著名的班主任陈晓华老师,他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网,都无不留下他贪婪的足迹,吸收、实践,融各家之长,追寻适合他自己特色的教育方略和途径,让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天,我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后,毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读,原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后,我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三,三年来,他带着学生每年一部班级成长史,怀揣着教育的理想,追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》,他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》;高二时的班级日记取名为《美丽的历程》,他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》;今年他已经带领他的学生走向了高三,新的历程上,我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里,我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的,在他的女儿迎高考的日子,他的学生又是如何给予他关心的,在他生日之际,他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里,我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里,我们可以见到学生丰富的精神世界,多姿多彩的生活。网络,构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。 通过这一片网络,师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁,更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界,更好地展开育人工作。 (二)借助读书丰满专业羽翼 业余之际,我走向了覃川,仔细品位着他的《今天怎样做教师》;我走向了张万祥,捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》;我走向了陶行知,以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》,感悟着陶老先生的民主思想;我走向了马克斯?范梅南,用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧;我走向了心理学的殿堂,请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。 向名师学习,我从中汲取了丰富的精神营养,让我更好地处理工作中的问题;读班主任专著,更有利于我们提高班级管理的理论水平,对实践起到指导作用;研究心理学,让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道,要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水,不断补充新鲜血液,这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样,管理才能真正成为一门艺术。 (三)借助反思力争提升自我 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师,及时反思自己的工作是相当必要的。 作为一名班主任,反思的确是相当重要,而且应该重视每天生活中的小事,借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规,一直坚持执行,但在执行的过程中,时间一长,效果就明显削减,执行也有些乏力。12月初时,班级纪律滑坡,我开始反思问题所在,重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后,我找到了漏洞。学生反映,班干部队伍太不得力,没人主持管事,班规有些流于形式,达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此,我重新制定了一个班规的补充细则,从班主任自己到每个同学都有明确的职责,每个班干部的职责明确规定到位,履行不好职责,便属于严重违纪。举两个例子,像班长,规定除配合班主任全面管理外,还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位,同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢?首先应让干部以身作则,树立他的威信,同时要配合他的管理,并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后,我找生活委员询问情况,要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度,每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组,优秀小组加1分,最差小组扣1分,纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后,我发现做操时纪律明显好转。在班规制定后,我将之打印出来,人手两份,一份自己保留,一份存班上,由我们每个学生自己签字生效。 班规制定起来也不易,要想让它起效果,关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理,解放自我,也许最好的办法是制定班规,变个人权威为集体意志,变孤军奋战为师生合作,追求学生自主管理。 当然,教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的,遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解,遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误,如果能以坦然之心去对待,能够勇于解剖自己和否定自己,那就能把教育失误变成教育财富,会使我们更加成熟,会使我们的教育走向成功。 其实,只要我们每天去想,总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本,记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方,通过改进,以进一步提高。 总之,做一名班主任,在从事班级管理工作时,是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态,尽力让自己淡化名利,勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性,尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上,我需要学习的很多,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 ( 经验交流   班主任工作 )

班主任班级管理个人经验小结怎么写

班主任随笔:我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心去拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干!我们应该拥有教育这块天地,纵情驰骋于教育这块天地!”(朱永新《享受与幸福》)——题记 进入21世纪后,班主任面对的是全新的社会,全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们身上具有的突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭,如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下,班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么突出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本,转变警察加保姆的角色,成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下,作为班主任的我们如何实现专业发展,适应新时代的要求,的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 ,大学毕业后,走上了教育工作岗位,也走上了班主任之路,至今班主任龄已有九年,所走过的“路程”可以说是曲曲折折,充满了艰辛。头五年,虽然自己雄心勃勃,但是许多的时候,却是处处碰壁,久而久之,对班主任工作充满了痛苦,我对班主任工作的激情日益荒芜,继而心死,即便面对学生,底线也只不过“不求有功,但求无过”!工作中没有老教师的引领,又加上竞争的关系,身边也没有可探讨的对象,普通老师外出接受名师的培训基本上没有,因此,每学年开学,我都希望自己不当班主任。 这种日子到了9月,状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中,新环境,新气象,我的班主任工作得到了认同,从06年一直到现在,我每年班主任工作都被评为A等,班主任的荣誉也随之而来,先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级教师张万祥说:世界就是这样,想不寂寞的人,常常终生寂寞;而甘于寂寞的人,却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩,我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 (一)借助网络成就专业成长之路 我们知道,当班主任的老师会时常出现职业倦怠感,觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下,是无论如何求不了专业成长的。06年之前班主任工作,对我来说,是那么的无奈,深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会,我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》,借助朱永新教授的书,我了解了教育在线这一网站,了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是,带着热情,带着憧憬,我走向了教育在线,并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客,开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情,带着对教育在线的满腔憧憬,带着对教育事业无限的期待,我开始整理自己的教育情怀,在开辟的博客地盘里书写着自己的人生,书写着自己对教育的理解。因为有了激情,自己开始充满干劲,一路笑语行走在班主任路上。 1、触网情深,撰写班主任日记 如何实现教师的专业发展,应该考虑在研究中成长。作为我们班主任,到底该研究一些什么内容?其实,我们完全可以把班级作为研究现场,把每一次与学生交往的活动作为思考的对象,通过记录每一天与学生发生的故事,借此探索学生的心理,明确自己工作中的得失,以发现一些问题。而这些原生态的生活记录,往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗?每天的故事如实记载下来,也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上,有众多的朋友阅读,提建议,鼓励,会激励自己更好地坚持下去。 2、同行交流,寻求精神引领人 网络这一世界,可以拉通五湖四海的朋友,让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进 行的文字的互相交流,更容易拉近彼此心灵的距离。当然,由于不受空间的阻隔,平日里被你远远遥望着的那些名人,也许,因为偶然的机缘,便会成为你的精神引领人,带给你无穷的精神动力,推动我们在专业发展上更好地迈进。 我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。 在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后,我抑制不住内心的激动,写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》,将之发到教育在线上。让我深感意外的是,几天后,我进在线,收到了张老师给我发的短信息,并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信,我真的除了感动还是感动。千多字的回信,充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我,说班主任工作千头万绪,一定要沉下心来,勤奋钻研。(班主任 www.banzhuren.cn)9月份开学后,张老师还给我邮寄了三本书,都是他主编的,一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》,一本是《破解班主任难题》,一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书,我内心洋溢着激动与幸福,能够得到一名资深老教师的关爱,我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时,我会想着张老师给我的这份无私的关怀,将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际,张老师鼓励我:“不要过多地看人家的眼色,走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去!”我想,班主任工作的旅途上,有时觉得的确走得颇为艰辛,有张老师鼓励,陪伴,我会走得更好的。 3、师生共行,架起心灵沟通桥梁 教育在线著名的班主任陈晓华老师,他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网,都无不留下他贪婪的足迹,吸收、实践,融各家之长,追寻适合他自己特色的教育方略和途径,让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天,我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后,毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读,原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后,我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三,三年来,他带着学生每年一部班级成长史,怀揣着教育的理想,追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》,他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》;高二时的班级日记取名为《美丽的历程》,他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》;今年他已经带领他的学生走向了高三,新的历程上,我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里,我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的,在他的女儿迎高考的日子,他的学生又是如何给予他关心的,在他生日之际,他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里,我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里,我们可以见到学生丰富的精神世界,多姿多彩的生活。网络,构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。 通过这一片网络,师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁,更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界,更好地展开育人工作。 (二)借助读书丰满专业羽翼 业余之际,我走向了覃川,仔细品位着他的《今天怎样做教师》;我走向了张万祥,捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》;我走向了陶行知,以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》,感悟着陶老先生的民主思想;我走向了马克斯?范梅南,用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧;我走向了心理学的殿堂,请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。 向名师学习,我从中汲取了丰富的精神营养,让我更好地处理工作中的问题;读班主任专著,更有利于我们提高班级管理的理论水平,对实践起到指导作用;研究心理学,让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道,要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水,不断补充新鲜血液,这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样,管理才能真正成为一门艺术。 (三)借助反思力争提升自我 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师,及时反思自己的工作是相当必要的。 作为一名班主任,反思的确是相当重要,而且应该重视每天生活中的小事,借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规,一直坚持执行,但在执行的过程中,时间一长,效果就明显削减,执行也有些乏力。12月初时,班级纪律滑坡,我开始反思问题所在,重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后,我找到了漏洞。学生反映,班干部队伍太不得力,没人主持管事,班规有些流于形式,达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此,我重新制定了一个班规的补充细则,从班主任自己到每个同学都有明确的职责,每个班干部的职责明确规定到位,履行不好职责,便属于严重违纪。举两个例子,像班长,规定除配合班主任全面管理外,还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位,同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢?首先应让干部以身作则,树立他的威信,同时要配合他的管理,并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后,我找生活委员询问情况,要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度,每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组,优秀小组加1分,最差小组扣1分,纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后,我发现做操时纪律明显好转。在班规制定后,我将之打印出来,人手两份,一份自己保留,一份存班上,由我们每个学生自己签字生效。 班规制定起来也不易,要想让它起效果,关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理,解放自我,也许最好的办法是制定班规,变个人权威为集体意志,变孤军奋战为师生合作,追求学生自主管理。 当然,教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的,遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解,遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误,如果能以坦然之心去对待,能够勇于解剖自己和否定自己,那就能把教育失误变成教育财富,会使我们更加成熟,会使我们的教育走向成功。 其实,只要我们每天去想,总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本,记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方,通过改进,以进一步提高。 总之,做一名班主任,在从事班级管理工作时,是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态,尽力让自己淡化名利,勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性,尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上,我需要学习的很多,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 ( 小结   班主任 )

教师读书感悟怎么写

班主任随笔:我的班主任专业成长之路 “既然我们当了老师,与其痛苦承受,不如开心去拥抱,与其平平庸庸地活,不如扎扎实实地干!我们应该拥有教育这块天地,纵情驰骋于教育这块天地!”(朱永新《享受与幸福》)——题记 进入21世纪后,班主任面对的是全新的社会,全新的教育对象。在这一背景下成长起来的青少年的思想必定打上当今时代的烙印,他们身上具有的突出特点是“三不”:不崇拜权威,不轻易服从,不迷信宣传。而作为社会存在的一种形式——家庭,如今也发生了巨大的变化。在这样的背景下,班主任工作从来没有这么艰巨,班主任的困惑从来没有这么突出,班主任遇到的难题从来没有这么集中。而新课程改革倡导的学生观“学生是发展的人,学生是独特的人,学生是具有独立意义的人”又提示我们必须坚持以人为本,转变警察加保姆的角色,成为学生的设计师兼导师。 在这样一种巨大压力的冲击下,作为班主任的我们如何实现专业发展,适应新时代的要求,的确是一个值得思考的话题。 一、回顾自己所走过的路 ,大学毕业后,走上了教育工作岗位,也走上了班主任之路,至今班主任龄已有九年,所走过的“路程”可以说是曲曲折折,充满了艰辛。头五年,虽然自己雄心勃勃,但是许多的时候,却是处处碰壁,久而久之,对班主任工作充满了痛苦,我对班主任工作的激情日益荒芜,继而心死,即便面对学生,底线也只不过“不求有功,但求无过”!工作中没有老教师的引领,又加上竞争的关系,身边也没有可探讨的对象,普通老师外出接受名师的培训基本上没有,因此,每学年开学,我都希望自己不当班主任。 这种日子到了9月,状况得到了彻底改变。我来到了我现在所在学校---汾口镇中,新环境,新气象,我的班主任工作得到了认同,从06年一直到现在,我每年班主任工作都被评为A等,班主任的荣誉也随之而来,先后被评为淳安县优秀班主任、杭州市优秀班主任、浙江省首届骨干班主任。 二、我的班主任专业成长之路 全国知名德育特级教师张万祥说:世界就是这样,想不寂寞的人,常常终生寂寞;而甘于寂寞的人,却常常不寂寞。我的班主任成长之路上由痛苦到收获一点成绩,我很清楚地知道这与我的自我求学有着密切的联系。 (一)借助网络成就专业成长之路 我们知道,当班主任的老师会时常出现职业倦怠感,觉得身心都有些疲累。在身心极倦的情况下,是无论如何求不了专业成长的。06年之前班主任工作,对我来说,是那么的无奈,深感没有了什么冲劲与动力。一个偶然的机会,我阅读了苏州市管教育的副市长、苏州大学的博士生导师朱永新教授的书《享受与幸福》,借助朱永新教授的书,我了解了教育在线这一网站,了解到了在这里汇聚着一批热爱着教育为教育勇敢追梦的人。于是,带着热情,带着憧憬,我走向了教育在线,并设立了“寻梦追梦圆梦”的博客,开始用网络去点燃自己的教育激情。带着对朱永新教授的一腔敬佩之情,带着对教育在线的满腔憧憬,带着对教育事业无限的期待,我开始整理自己的教育情怀,在开辟的博客地盘里书写着自己的人生,书写着自己对教育的理解。因为有了激情,自己开始充满干劲,一路笑语行走在班主任路上。 1、触网情深,撰写班主任日记 如何实现教师的专业发展,应该考虑在研究中成长。作为我们班主任,到底该研究一些什么内容?其实,我们完全可以把班级作为研究现场,把每一次与学生交往的活动作为思考的对象,通过记录每一天与学生发生的故事,借此探索学生的心理,明确自己工作中的得失,以发现一些问题。而这些原生态的生活记录,往往就是最佳的科研材料。现在不是提倡写教育案例吗?每天的故事如实记载下来,也许就会积累而成众多生动而有教育意义的案例。而把班主任日记写在网络上,有众多的朋友阅读,提建议,鼓励,会激励自己更好地坚持下去。 2、同行交流,寻求精神引领人 网络这一世界,可以拉通五湖四海的朋友,让你的视野一下子放得很开阔。借助网络进 行的文字的互相交流,更容易拉近彼此心灵的距离。当然,由于不受空间的阻隔,平日里被你远远遥望着的那些名人,也许,因为偶然的机缘,便会成为你的精神引领人,带给你无穷的精神动力,推动我们在专业发展上更好地迈进。 我这里还提一提给了我重要影响的著名德育特级教师张万祥。 在读了张万祥老师主编的《教师专业成长的途径》一书后,我抑制不住内心的激动,写了一篇读书笔记《点亮一盏心灯——写给张万祥老师》,将之发到教育在线上。让我深感意外的是,几天后,我进在线,收到了张老师给我发的短信息,并有他写给我的一封长长的回信。读了张老师的信,我真的除了感动还是感动。千多字的回信,充满着对一名教育后辈的关心。张老师激励我,说班主任工作千头万绪,一定要沉下心来,勤奋钻研。(班主任 www.banzhuren.cn)9月份开学后,张老师还给我邮寄了三本书,都是他主编的,一本是《一句话改变人生——400位优秀教师的智慧感悟》,一本是《破解班主任难题》,一本是《给年轻班主任的建议》。收到张老师亲笔签名的书,我内心洋溢着激动与幸福,能够得到一名资深老教师的关爱,我真是多么荣幸阿。在我懈怠与无望时,我会想着张老师给我的这份无私的关怀,将之化为工作的动力。在11月份班主任工作陷入苦闷与彷徨之际,张老师鼓励我:“不要过多地看人家的眼色,走自己的路。暂时的困境难不到你。坚定不移走下去!”我想,班主任工作的旅途上,有时觉得的确走得颇为艰辛,有张老师鼓励,陪伴,我会走得更好的。 3、师生共行,架起心灵沟通桥梁 教育在线著名的班主任陈晓华老师,他可以说是一名借助网络激发教育激情然后迅速出名的老师。从k12、教育在线、成长网,都无不留下他贪婪的足迹,吸收、实践,融各家之长,追寻适合他自己特色的教育方略和途径,让他品尝到教育的诗意和诗意的教育的方醇。记得8月的一天,我闯进了陈晓华老师的网易博客“桃李守望者”后,毅然发现了与之相关的另一处博客“桃李部落”。仔细一读,原来是陈晓华老师所教学生成立的班级博客。在这一处天地里遨游后,我被晓华老师和其学生的亲密的师生关系所感染。陈晓华老师今年带高三,三年来,他带着学生每年一部班级成长史,怀揣着教育的理想,追寻着教育的诗意。高一时学生的班级日记名为《翻开新的一页》,他自己的教育札记名为《为精神寻找一方家园》;高二时的班级日记取名为《美丽的历程》,他自己的记实教育札记名为《让美丽贮满行囊》;今年他已经带领他的学生走向了高三,新的历程上,我们可以看到一位桃李守望者守望着他的桃李部落。在这里,我们可以了解到陈晓华老师与其学生发生的很多很多故事。如他的学生是如何帮助他们可爱的老师戒烟的,在他的女儿迎高考的日子,他的学生又是如何给予他关心的,在他生日之际,他的学生又是如何给他们可亲又可敬的老师在学校张贴各种生日祝福语祝他生日快乐的。在这里,我们可以感受到一群中学生朋友成长生活的点点滴滴。在这一片天地里,我们可以见到学生丰富的精神世界,多姿多彩的生活。网络,构筑了陈晓华老师和他的学生的一处精神圣地。我从中受益匪浅。 通过这一片网络,师生之间可以驾起心灵沟通的桥梁,更加有助于班主任老师走进学生的心灵世界,更好地展开育人工作。 (二)借助读书丰满专业羽翼 业余之际,我走向了覃川,仔细品位着他的《今天怎样做教师》;我走向了张万祥,捧读着他的《班主任工作创新艺术一百招》;我走向了陶行知,以虔诚的心情去解读《陶行知教育文集》,感悟着陶老先生的民主思想;我走向了马克斯?范梅南,用他的《教学机智——教育智慧的底蕴》去点亮自己教育的智慧;我走向了心理学的殿堂,请回了北师心理学的一批经典——彭聃龄著的《普通心理学》、冯忠良和伍新春著的《教育心理学》、林崇德主编的《发展心理学》。 向名师学习,我从中汲取了丰富的精神营养,让我更好地处理工作中的问题;读班主任专著,更有利于我们提高班级管理的理论水平,对实践起到指导作用;研究心理学,让我赢得了学生的尊重、理解和支持。我知道,要想做一个优秀的班主任必须要不断引进源头活水,不断补充新鲜血液,这样才能让自己以先进的教育理念去教育学生。也只有这样,管理才能真正成为一门艺术。 (三)借助反思力争提升自我 美国的波斯纳提出过“教师的成长=经验+反思”这样一个公式。北师大肖川教授在其《教育探索:从自我反思开始》一文中也说过一段精辟的话:“许多的教育探索并不需要高精尖的仪器与设备,它只需要一颗忠诚、明敏的心,只需要我们对那些视而不见、习以为常的事物进行批判性的审视,只需要我们不断咀嚼、反复酌磨、再三玩味那些理所当然、天经地义的常规和说辞,只需要我们试图去改变那些貌似合理的历来如此、大多如此的想法与做法,哪怕是一点点。波斯纳和肖川都给我们提出了作为一名教师,及时反思自己的工作是相当必要的。 作为一名班主任,反思的确是相当重要,而且应该重视每天生活中的小事,借着对一些小事的思考来创新开展一些班级活动。去年9月份我曾制定一个班规,一直坚持执行,但在执行的过程中,时间一长,效果就明显削减,执行也有些乏力。12月初时,班级纪律滑坡,我开始反思问题所在,重新调整工作思路。在每组抽了一位学生座谈后,我找到了漏洞。学生反映,班干部队伍太不得力,没人主持管事,班规有些流于形式,达不到处罚应有的效果。一语惊醒梦中人。面临此,我重新制定了一个班规的补充细则,从班主任自己到每个同学都有明确的职责,每个班干部的职责明确规定到位,履行不好职责,便属于严重违纪。举两个例子,像班长,规定除配合班主任全面管理外,还负责所有没有老师在堂的自习课纪律到位,同时管理好午间和晚后饭自习的纪律。副班长负责管好班主任不值班的午休时间的纪律。那么如何保证干部执行到位呢?首先应让干部以身作则,树立他的威信,同时要配合他的管理,并经常提醒其反思工作中存在的问题。如在发现做眼保健操的质量比较差后,我找生活委员询问情况,要她提些办法管好这一时段的纪律。后来她向全班学生公布了一个评先制度,每周根据做眼保健操的质量评出一个优秀小组和一个最差的小组,优秀小组加1分,最差小组扣1分,纳入每周的优秀小组评比制度。这一纪律当出台后,我发现做操时纪律明显好转。在班规制定后,我将之打印出来,人手两份,一份自己保留,一份存班上,由我们每个学生自己签字生效。 班规制定起来也不易,要想让它起效果,关键在于执行必须到位。我一直在力争思考如何坚持制度管理,解放自我,也许最好的办法是制定班规,变个人权威为集体意志,变孤军奋战为师生合作,追求学生自主管理。 当然,教育有时总是有遗憾的。遗憾于我们苦口婆心的教育有可能根本达不到转化后进生的目的,遗憾于当我们怀着一颗好心为学生做这做那时却赢得不了学生的理解,遗憾于也许我们不经意的举动会伤害一些学生的心灵。教育也总是充满着失误的。碰上失误,如果能以坦然之心去对待,能够勇于解剖自己和否定自己,那就能把教育失误变成教育财富,会使我们更加成熟,会使我们的教育走向成功。 其实,只要我们每天去想,总有很多东西值得我们去反思的。我专门准备了教育教学反思记录本,记下自己每天教育教学过程中成功与不足的地方,通过改进,以进一步提高。 总之,做一名班主任,在从事班级管理工作时,是在为每一名学生的幸福人生奠基。我们要尽可能地保持一种平和的心态,尽力让自己淡化名利,勿因各项评比乱了心性。要尊重学生的个性,尊重教育的规律。面对班主任专业成长的道路上,我需要学习的很多,“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”。 ( 感悟   教师 )