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《副处级领导干部三讲教育整改措施5》范文模板

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副处级领导干部三讲教育整改措施5怎么写

副处级领导干部三讲教育整改措施5范文(1947字)

副处级领导干部三讲教育整改措施5

副处级领导干部“三讲”教育整改措施
***
(20xx年5月3日)
为把解决党性党风和工作方面存在的突出问题,作为巩固“三讲”成果的根本落脚点,使“三讲”活动真正收到实效,在广大群众和各级领导提出的意见、建议的基础上,结合自我剖析和民主生活会上开展的批评与自我批评的情况,现就自己在党性党风和工作方面存在的突出问题,提出如下整改措施。一、加强理论学习,不断提高自己的综合素质
用正确的理论武装自己,是树立正确的世界观、人生观和价值观的基础,也是自己在政治上走向成熟的根本要求。针对过去学习上存在的问题,在以下几个方面给予加强。
1、加强马列主义理论学习,特别是辩正唯物主义和历史唯物主义的学习,认真领会其精神实质,使自己树立起正确的世界观、人生观和价值观,增强自身的政治敏锐性和政治鉴别力。
2、进一步深入学习又刚、平理论,解放思想,转变观念,坚定走建设有中国特色的社会主义道路的决心和信心,坚持实事求是的思想路线。
3、认真学习党的知识,进一步坚定共产主义的理想和信念,牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识。
4、学习法律法规,规范自己的行为,为依法行政打好基础。
5、学习现代科技知识,跟上当今时代发展的要求,把握现代生产力发展的关键。
6、在学习方法上,一是除积极参加各级组织安排的学习外,坚持自学为主。每年做好年度学习计划,突出学习重点,平时见缝插针地抓紧学习。二是在学习中,把学习各种基础理论与学习现行党的路线、方针、政策结合起来,与地方经济的发展和社会进步结合起来。三是在学好书本知识的同时,坚持向实践学,向周围的广大干部群众学,取人之长,补已之短。
二、严于律已,勤政廉政,全心全意为人民服务
在加强学习的基础上,提高自己的政治素质和思想意识,经常对照《党章》、党纪的要求,特别是《准则》的要求,认真检查自己的言行,做到工作和生活中严于律已、勤政廉政。把全心全意为人民服务始终放在工作的首位,不论今后自己在什么岗位上工作都本着对人民负责的态度认真履行好自己的工作职责,使全心全意为人民服务落实到行动上。用一个合格党员的标准,严格要求自己,争做一个人民满意的公仆。
三、改进工作方法大胆实践,创造性地开展工作
理论联系实际,实事求是,是做好工作的基础。在今后的工作中,我将进一步改进工作方法,开拓进取,努力做好各项工作。
1、在班子中,我将进一步发挥自己的专长,多出主意、多想办法,为***的经济发展和社会进步献计献策。
2、在自己分管的工作上,在不违背国家政策和法律的前提下,结合实际,进一步解放思想,.更新观念,大胆实践,与广大群众一道,积极探索现代林业发展的有效途径和方式,创造性地开展工作。
四、维护班子团结,勇于开展批评和自我批评
团结是力量的源泉,是做好工作的基础。一个集体,特别是一个领导集体,团结的问题极其重要,只有团结才能形成合力,才能带领广大群众,同心同德,艰苦奋斗,把经济和各项改革开放事业搞好。我作为***县政府班子的一员,责无旁贷地负有维护班子团结的责任。
1、在工作中,除做好自己职责范围内的工作外,要加强班子中各成员间的协作配合,加强相互间的勾通,正确处理好集体领导与分工负责,请示汇报与独立工作,以及班子成员间、分管部门与非分管部门间的关系。
2、在思想上,树立“他山之石,可以攻玉”的观念,虚心学习别人的长处,特别是对本地干部和少数民族干部在充分!尊重当地民族习惯的基础上,学习他们长期扎根基层吃苦耐劳,艰苦奋斗的优良作风。
3、在方法上,勇于开展批评和自我批评,不搞无原则的团结,努力克服自己身上有时存在的自由主义倾向。
五、真抓实干,踏踏实实地做好每~项工作当前,认真按照县委、政府提出的林业的“两个转变”,发展要求抓落实,在抓好林木种苗培育的基础上,加快林种、树种盼调整,一是加速发展lO万亩以八角、核桃为主的经济林,二是稳步推进lO万亩以秃杉、西南桦为主的用材林建设。从而加大林业产业结构的调整步伐。同时做好以下几方面的工作:
l、抓好当前的护林防火工作。
2、抓好以天然林保护、退耕还林为主的森林保护工作,保护好现有物种和种群资源基础。
3、抓好依法治林,大力宣传普及以《森林法》为主的林业、法律法规,推进依法治林进程,使林业管理工作走上法治化轨道。
4、组织实施森林分类经营,加快两类林的建设步伐,使***林业走上良性发展的轨道,实现可持续发展战略目标。
5、进一步加大农村能源建设的步伐,节约森林资源,提高经济、生态、社会效益。
6、加强对分管部门的管理和面上工作的指导。
7、进一步研究***林业发展的深层次问题,积极探索一条
加速***生态环境建设和林业发展的有效路子。过以上工作,真正把林业建成支撑***经济发展的“绿色”支柱,实现县委提出的“三大目标”。

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