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《以作风建设促“创先争优”活动深入开展》范文模板

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以作风建设促“创先争优”活动深入开展怎么写

以作风建设促“创先争优”活动深入开展范文(1513字)

今年5月以来,按照省厅党组统一部署,中心开展了“创先争优”活动,“创先争优”活动是学习实践科学发展观活动的延伸和发展。为把“创先争优”活动推向深入,切实改进X省土地开发整理工程设计所职工的思想作风、工作作风,根据中心“创先争优”领导小组的安排,设计所于11月在全体职工中开展作风建设月活动。这对于进一步巩固学习科学发展观活动成果,实现培养一流队伍、提供强大服务支撑等具有重要意义。

当前,随着我省市场经济形势、相关政策的变化,我们工程设计所面临着严峻的形势和重大的机遇。只要我们认真克服当前严峻形势,提高服务水平,我们就能够化危机为生机,变形势严峻期为发展机遇期。为此,我们要以作风建设为抓手,以创先争优为主攻方向,以提高我们设计能力和服务水平为根本出发点和落脚点,力争在最短时间内实现我们工程设计所全体干部职工思想作风明显改善、工作作风明显改进、服务水平明显提高、组织纪律观念明显增强。

工程设计所是一支青年队伍为主的主力部队,我们作为充满活力,富有朝气的年轻力量,理应肩负着工程设计所和中心的可持续发展。为此,在作风建设月活动中,我们要扮好“四种角色”,要做好“三个模范”,要增强“一个意识”。首先,要扮演好“四种角色”:一是当好参谋。我们工程设计所全体干部职工,尤其是党员、干部要“主动谋事,精心做事”,要带头带着使命感和责任感去学习、思考土地整治重大课题和中心、所里的发展思路等,为中心和工程设计所的发展添砖加瓦,贡献绵薄之力。二是当好正面宣传者。工程设计所的每位党员、干部及职工要发扬识大体,顾大局的工作作风,紧密结合中心和设计所的实际情况,将中心和所里的发展思路、规章制度等向广大业主、群众作正面宣传,动员发动业主、群众和身边的人支持、帮助中心和设计所的发展。三是做一个坚决执行者。在作风建设月及今后工作中,我们要“创新谋事、高效成事、干净干事”,坚决服从领导工作安排,坚决执行领导交办的工作。做到政治上清醒、思想上坚定、工作上勤奋,团结协作完成各项任务,让领导放心。四是做一个积极参与者。我们要端正思想,克服工作懒散心里,改变工作“等、靠”局面,积极主动参与到中心和所里组织的各项工作和活动中去,在工作和活动中提升技能,展示风采。其次,要做好“三个模范”。一是做好学习实践的模范。知识是能力提高的源泉,实践是能力提升的载体。我们要着眼于中心和工程设计所的发展,勤于学习,敏于求知,不断充实和提高自己,把学习作为终身任务,把实践作为终身承诺。二是做好服务业主的模范。我们工程设计所是中心主要的业务部门,所里的每位职工都在各项工作的最前线,对业主的要求和期望也是最了解。我们要认真履行岗位职责,了解他们的所需、所想、所急,力所能及地为他们做好服务。三是做好敬业奉献的模范。干一行,爱一行,爱岗敬业、甘于奉献是在平凡工作岗位上争创佳绩的最好诠释。虽然,设计所工作不能像革命先烈那样抛头颅、晒热血,但是,只要我们爱岗敬业,端正作风,认真履行岗位职责,切实提高服务能力和水平,照样可以成为工作中的英雄、模范。第三,要增强“一个意识”。在作风建设月活动中要增强大局意识,办事情、想办法都要从本部门、本单位长远发展的角度去考虑。只有增强大局意识,才能确保同心同德,才能增强服务态度和服务意识;只有增强大局意识,才能树立纪律观念,才能提高工作执行力和办事效率。也只有这样,我们才能以更加宽阔的视野,更加振奋的精神,更加务实的作风,开展好创先争优活动,扎实做好各项工作,为中心、为工程设计所的发展作出我们应有的贡献。

最后,祝愿我们作风建设月活动取得圆满成功,祝愿中心在创先争优活动中取得好成绩,中心每位职工个个是优秀。

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中小学校园文化建设方案怎么写

校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。二、总体目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。三、工作原则1、坚持弘扬时代主旋律,有利于提高学生的思想道德和文化素质。2、坚持抓特色、创品牌,突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设:思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草)文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育:气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育:知心小屋安全教育:警示牌、宣传栏(2)组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如:教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组:运动会、各单项赛各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。(3)建设良好的校风。结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。(2)抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 ( 中小学   方案 )

2014技术园区建设方案怎么写

校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。二、总体目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。三、工作原则1、坚持弘扬时代主旋律,有利于提高学生的思想道德和文化素质。2、坚持抓特色、创品牌,突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设:思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草)文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育:气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育:知心小屋安全教育:警示牌、宣传栏(2)组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如:教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组:运动会、各单项赛各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。(3)建设良好的校风。结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。(2)抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 ( 园区建设   方案 )

两新党组织建设方案怎么写

校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。二、总体目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。三、工作原则1、坚持弘扬时代主旋律,有利于提高学生的思想道德和文化素质。2、坚持抓特色、创品牌,突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设:思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草)文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育:气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育:知心小屋安全教育:警示牌、宣传栏(2)组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如:教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组:运动会、各单项赛各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。(3)建设良好的校风。结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。(2)抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 ( 组织建设   新党 )

镇中心小学校园文化建设方案怎么写

校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。二、总体目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。三、工作原则1、坚持弘扬时代主旋律,有利于提高学生的思想道德和文化素质。2、坚持抓特色、创品牌,突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设:思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草)文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育:气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育:知心小屋安全教育:警示牌、宣传栏(2)组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如:教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组:运动会、各单项赛各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。(3)建设良好的校风。结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。(2)抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 ( 镇中   小学 )

党建和精神文明建设工作安排怎么写

校园文化是学校特色的重要表征,是学校重要的教育资源,是催生教师专业成长和学生生命发展的深厚土壤,是学校人文传统和优良校风的根本之源。为了进一步加强校园文化建设,全面推进素质教育,特制定以下总体方案,以开创、谱写我校校园文化建设的新篇章。一、指导思想以“三个代表”的重要思想为指导,按照教育方针和上级有关精神要求,着力体现“自信是成功的基石,是健康人格的显著特征,是推动人不断进取的动力系统和心理支撑”这一根本规律,在“扬起自信的风帆”教育理念引领下,构建并不断完善与时俱进的、具有浓厚育人氛围和鲜明办学特色的校园文化体系。二、总体目标校园文化体系建设要以培养优良校风、学风为目标,努力将“尊师、爱生、文明、守纪”的校风和“勤奋、踏实、认真”的学风铸就成校园精神,加强学校精神文化、形象文化、制度文化的建设工作,通过多彩的校园文化阵地和丰富的校园文化活动,营造有利于学生思想道德和文化素质提高的文明育人的环境。三、工作原则1、坚持弘扬时代主旋律,有利于提高学生的思想道德和文化素质。2、坚持抓特色、创品牌,突出不同区域、不同活动的特色和育人功能。3、坚持整体氛围营造充分体现教师和学生的主体性。四、内容规划设计1、创设校园文化氛围(1)营造健康优美的校园文化环境。从净化、绿化、美化入手整治校容校貌,设计和规划校园环境建设:思想道德:名人宣传栏(每月一名人)、评比栏、校园新闻、警示牌(节水、卫生、爱护花草)文化素质:英语走廊、教学动态展示栏、英语伴你成长科技教育:气象观测站、科学家挂像、班级图书角艺术教育:学校整体建筑风格、学校大门、操场围墙图文、我有一双灵巧的手专栏心理教育:知心小屋安全教育:警示牌、宣传栏(2)组织丰富多彩的校园文化生活。坚持开展符合学生特点、引导学生全面成才、深受广大同学喜爱和支持的校园文化活动。学校:学校每年要举办1—2次全校性的大型文化艺术教育活动,倡导学生参加,使广大学生的艺术素质得到普遍提高,引导校园文化向健康高雅的方向发展。如读书节、艺术节。各部门:要积极开展各种健康有意的课外文化活动,占领学生的业余生活阵地。如:教导处:古诗诵读赛、朗读比赛、演讲比赛德建组:六一儿童节以及各种重大节日的庆祝活动。体音美组:运动会、各单项赛各班队:要利用班队会,经常组织学生开展各种小型的文化娱乐活动,活跃学生的课余文化生活,让全校学生自主参与,丰富第二课堂内容。(3)建设良好的校风。结合本校实际,通过制定校训、校服等形式,形成自己的特色,使全体教师、学生在认识自我、改变自我、超越自我校训的引导下,逐步确立校风,促进学生思想品德素质和文化素质的不断提高。2、开展校园文化教育(1)运用学生喜闻乐见的形式进行教育。组织学生观看爱国主义教育片;利用各种纪念日,组织开展读书宣传活动;新队员宣誓。举办各种知识竞赛或演讲会等活动,使学生从中受到直观熏陶和潜移默化的教育。(2)抓好学生日常行为规范教育。制定规章制度,把学生的操行评定与评比三好学生、优秀班队干部挂钩。并开展评选文明班队等评比活动,用先进激励学生健康发展。通过开展学生值周,增强学生自我教育、自我管理、自我服务、自我约束能力,从而养成自觉遵规守纪的良好行为。 ( 党建   精神文明建设 )